5 клас

11.05.2023 Урок позакласного читання. Ксенія Ковальська "Канікули прибульців із Салати"

https://youtu.be/31T-VQh7K4U

24.03.2023

Тема уроку: Динамічність оповіді. Психологія вчинку Олександри. Ідея розуміння людської душі, співчуття, прощення. Оповідання "Украла"

Завдання: створити літературний паспорт твору, записати характеристику Олександри ( можна намалювати ще й портрет). Читати оповідання Оксани Сайко "Гаманець"

16.03.2023

Тема уроку: Образ Василька. Внутрішній світ хлопчика, спрямованість його інтересів, формування характеру   

Дочитайте оповідання.

Дайте письмово відповіді на питання 

14.03.2023

Тема уроку: Іван Нечуй-Левицький "Вітрогон"

Опрацюйте урок за покликанням: https://youtu.be/IusLdNVc5ck

Перегляньте відео, прочитайте оповідання "Вітрогон" (електронний підручник)

16.02.2023

Тема уроку: Микола Вінграновський "Гусенятко"

Ознайомтеся з біографією письменника за покликанням https://youtu.be/KZylNXftVgo

Прослухайте аудіо за покликанням https://youtu.be/EQ0sicjR1B8

Прочитайте с.167-180 підручника, виконайте завдання на с. 180 

14.02.2023

Оксана Іваненко "Цвітарінь" Тема екології у творі. Розвиток подій у творі, морально-етична проблематика

Опрацювати зміст казки

07. 02. 2023

Павло Тичина " Гаї шумлять", "Арфами, арфами" 

https://youtu.be/xSDkNsT57bc 

19.01.2023

 Тема уроку: Галина Кирпа " Мова моя"

Перегляньте відеоурок за покликанням https://youtu.be/jlaCqlLOdtA

Опрацюйте біографію поетеси, навчіться виразно читати вірш

Занотуй таблицю "Художні засоби" до зошита, виконай завдання 14, 15, 16

 17.01.2023

Тема уроку. Богдан Лепкий "Шевченкова верба"

Перегляньте відео за покликанням https://youtu.be/uV3ltZ-ElUA

Записати паспорт твору у зошити, зупиняючи відео. (Цей вірш можна теж вивчити напам'ять)

  12.01.2023

Тема уроку: уривок " Учітесь, читайте..." як ліричне звертання до нащадків. Думки автора про роль патрітичної освіти в духовному становленні особистості й нації

https://youtu.be/qEAgboiVBL0

https://www.youtube.com/watch?v=Ohd_3TrdrjA

Завершити речення

      10.01.2023

Тема уроку: Тарас Шевченко. "Зоре моя вечіряя", "Учітесь, читайте..."

Завдання: прочитайте біографію Тараса Шевченка та його вірші в електронному підручнику, виконайте завдання: коротко запишіть біографію поета та завдання 8, 9, 11 на сторінці 133

  22.12. 2022

Тема: Сучасна українська поезія та проза

Завдання: прочитати твір сучасного українського письменника чи поета

20.12.2022 

Тема уроку: Ознайомлення із творчістю сучасних українських письменників  

Перегляньте відео https://youtu.be/DWC8rEhgnYE  Знайдіть у мережі Інтернет або у бібліотеці твір сучасного українського письменника, прочитайте, розкажіть про нього 

  13.12.2022

Тема уроку: Контрольна робота. Підсумкове оцінювання. Тестові завдання до розділу " Минуле українського   народу: легенди, перекази, літописні оповіді"

Виконайте тестові завдання 

08.12.2022

Тема уроку: Образ Будимира- патріота рідної землі. Особливості мови історичного оповідання.

Виконайте завдання : 

 24.11.2022

  Тема уроку: Робота над літописними оповідями 

Опрацюйте відеоурок за покликанням https://youtu.be/tlAMUc2unDY

    22.11.2022

Тема уроку: Літописні оповіді. " Повість минулих літ: "Три брати - Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь"

Перегляньте відеоурок за покликанням https://youtu.be/yKiw4_YZNr0

Прочитайте матеріал з електронного підручника ( фото у Вайбері) 

Виконайте завдання 1, 2, 3, 4 на с. 97 та 1, 2, 3, 4 та 6 на с. 100

 03.11.2022

Контрольна робота

     20.10.2022

Тема уроку: Значення мотиву сну та змалювання родинних взаємин між сестрами у творі "Чотири сестри"

Завдання: дочитайте казку "Чотири сестри", виконайте завдання 7, 9, 12, 13

18.10

https://youtu.be/OPHAAiB3MeE 

Переглянути відеоурок, прослухати аудіокнигу ( або прочитати з електронної книги с. 65-84). 

https://youtu.be/fPHe4vNCqbc

Домашнє завдання: знати зміст твору, виконати завдання зі с 86 електронного підручника

 06.10.2022

Тема уроку: Роль діалогів у розкритті характеру головного героя. Морально-етична проблематика твору "Фарбований Лис" https://youtu.be/A8poR9e7cCc 

Перегляньте відеоурок, виконайте завдання 

Додатково: порівняйте мутфільм та казку 

https://youtu.be/IGZYO-KUv3A                     

  

  04.10.2022

Тема уроку: Літературні казки. Іван Франко. "Фарбований Лис"

Перегляньте відеорок за посиланням   https://youtu.be/JHPlcb-otXI   та прочитайте казку, вміщену у підручнику.

Домашнє завдання: намалювати ілюстрацію до казки, виразно читати уривок казки, що найбільше сподобався 

22.09.2022

Тема уроку: Народні казки. Українська народна казка "Яйце-райце"

Матеріал для опрацювання : https://www.youtube.com/watch?v=_j1ClG3sLQc

 https://www.youtube.com/watch?v=OXklyExA10Y

Домашнє завдання: прочитати казку "Яйце-райце", намалювати ілюстрацію   

 

    08.09.2022

Тема уроку:      Прислів’я та приказки – перлини народної мудрості.

Матеріали уроку: https://www.youtube.com/watch?v=C6uCGK5dM9M 

Опрацювати сторінки підручника 13-14, виконати завдання 5,6 на с.15

Посилання на скачування підручника:https://shkola.in.ua/2649-ukrainska-literatura-5-klas-kalynych-2022.html

20.09.2022

Тема уроку: Леонід Глібова "Бачить - не бачить", " Котилася тарілочка"

Матеріал для опрацювання:

 https://youtu.be/tK1V7h9mkuM

Домашнє завдання: виконати завдання 11, 12 підручника сторінка 22

11 клас. Історико-фольклорна основа історичного роману у віршах "Маруся Чурай"

 Добрий день, одинадцятикласники!!! Ви уже всі познайомилися із змістом роману, тому доречно проаналізувати його ідейне навантаження, розглянути основи, на яких він створений. 

Для цього уважно перегляньте презентацію та складіть конспект за матеріалами 1-18 слайдів, вивчіть його: https://docs.google.com/presentation/d/1QCv9FULvZIo3p1CU3FotjSQqqeO5QWrZHhh4iJQZdNM/edit?usp=sharing

Поставтеся відповідально до роботи, значна частина цього матеріалу потрібна для успішного складання ЗНО.

11 клас. Мотиви лірики Ліни Костенко

 Добрий день, одинадцятикласники!!! 

Прочитаєте виразно вірші "Недумано, негадано,..." , "По сей день Посейдон посідає свій трон". Виконайте  письмово в зошитах ідейно-художній аналіз поезії за вибором.

Матеріал для опрацювання: https://docs.google.com/presentation/d/1DMqUrkMiDnij7M04eJGKD9QblqZrkgeSWeyCygTmGlo/edit?usp=sharing

ОДИН ВІРШ ЛІНИ КОСТЕНКО ВИВЧИТИ НАПАМ'ЯТЬ!!! ПРОЧИТАЙТЕ РОМАН У ВІРШАХ "МАРУСЯ ЧУРАЙ"

11 клас. Ліна Костенко. Творчий шлях. Особливості індивідуального стилю

  Добрий день, одинадцятикласники!!! 

Опрацьовуєте біографію Ліни Костенко, її творчий внесок в розвиток літератури, читаєте виразно вірші "Страшні слова, коли вони мовчать", "Хай буде легко..." . Складаєте письмово в зошитах конспект.

Матеріал для опрацювання:https://docs.google.com/presentation/d/1IKlrzny9oLAA7AwVSK3ZXry9w-Ki0Z6wHay6zaB2ODM/edit?usp=sharing

11 клас. Образ любові як втіленняя високої християнської цінності в новелі "Три зозулі з поклоном"

Добрий день, одинадцятикласники!!! 

На попередньому уроці ви проаналізували ідейне навантаження новели, зрозуміли, що автор намагався показати, як у найважчі моменти люди не втрачають вміння любити, залишаються людьми,  попри нелюдські умови життя.

Сьогодні вам треба написати творчу роботу на тему "Любов - це найвищий прояв людяності (за вивченим твором)"

Ілюструйте свій твір цитами із новели, сформулюйте власне висловлювання, роботи, списані з Інтернету, будуть оцінені у 2 бали.

Подані матеріали допоможуть вам у написанні твору: https://docs.google.com/presentation/d/1vRuBWC66HNyEETM1DQ9yTe288sqX71Z5zbf0Rc8H4B8/edit?usp=sharing

11 клас. Григір Тютюнник "Три зозулі з поклоном"

 Добрий день, одинадцятикласники!!! 

Повторюємо особливості  літератури "шістдесятників", вірші напам'ять.

Опрацьовуєте біографію Григора Тютюнника, його творчий внесок в розвиток літератури, читаєте новелу "ТРИ ЗОЗУЛІ З ПОКЛОНОМ". Складаєте письмово в зошитах паспорт твору.

МАТЕРІАЛ ДЛЯ ОПРАЦЮВАННЯ:

“Три зозулі з поклоном” аналіз (паспорт) твору

Твір має присвяту “Любові всевишній присвячується”

Автор – Григір Тютюнник

Рік написання: 1976.

Літературний рід: епос.

Жанр: новела.

Тема: Складність людських стосунків, виражена через історію нещасливого кохання.

Ідея: Возвеличення любові як найвищої духовної цінності, яка піднімає людину над буденністю, очищає її душу.

Провідні мотиви твору “Три зозулі з поклоном” –  «Сила кохання», «протистояння влади й людини», «філософія життя», «усепрощення», «романтики й прагматики».

Головні герої:

студент – є оповідачем у творі. Про самостійність та відповідальність студента свідить його заувага про новий дешевий костюм.

його мати Софія,

чоловік Софії – Михайло. Характер Михайла найглибшерозкривається в його останньому листі. (“ставний такий, смуглий, очі так і печуть чорнющі”)

поштар дядько Левко. (“худющий, гостро підняте вгору плече”)

Марфа – нещасна жінка, яка все життя кохала Михайла, відчувала день коли від нього приходили листи. Але заміжня була за Карпом. “Волосся сяяло проти сонця золотом, тепер не сяє…”

чоловік Марфи – Карпо. (“товстопикий був, товстоногий, рудий”)

Сюжет “Три зозулі з поклоном”

·        Софія розповідає своєму синові історію кохання, пов’язану з його батьком.

·        Марфа Яркова кохає набагато старшого від себе Михайла, в якого є своя сім’я.

·        Страждання Марфи посилюються тим, що живе з чоловіком, якого не любить.

         Михайла заслано до Сибіру, щомісяця він пише листи своїй дружині Софії.

·        Прихід листів душею відчуває Марфа і щоразу чекає листоношу, який потай дозволяє пригорнути їх до грудей.

       Софія  знає про цю любов , проте не сердиться, а навпаки, розуміє і співчуває.

Три долі –Марфи, Михайла та Софії – пов’язані тугою і стражданням та освячені любов’ю «всевишньою».

Замаскована проблема репресій у радянські часи стає помітною з скупих відомостей про Сибір.

Композиція твору “Три зозулі з поклоном”

Композиційною особливістю твору є обрамлення. Також у композиціє твору є такі особливості: наявність діалогів, розповідь від першої особи, листа як форми оповіді.

Також твір має елемент притчевості (прихований висновок – любов, послана вищою силою, не осуджується)

експозиція – студент повертається з міста в новому костюмі. Його проводжає поглядом Марфа Яркова

зав’язка – мати розповідає, що Марфа любила його батька Михайлай завжди відчувала прихід листів від нього із заслання, поштар дозволяв їй потримати ці листи;

кульмінація – в останньому листі з каторги Михайло жаліється Софії, що десь поряд із ним ходить Марфина душа, не даючи йому спокою, і просить дружину передати їй від нього «три зозулі з поклоном», які «чи перелетять через Сибір неісходиму»

Розв’язка — син питає себе «Як вони чули одне одного — Марфа і тато?», «Чому вони не одружилися, так одне одного чуючи?», на що чує відповідь великої «татової» сосни: «Тоді не було б тебе».

Образи та символи “Три зозулі з поклоном”

Центральним образом твору є любов.

Образи:

людей: оповідач (Я) — син Михайла й Софії, студент; Михайло — репресований чоловік Софії; Софія — дружина Михайла, мати оповідача; Марфа Яркова — дружина; Карпо Ярков — приземлений чоловік Марфи; дядько Левко — поштар;

природи: зозуля (образ зозулі уособлює у творі самотність); сосна (уособлює рідну домівку; плинність часу, спогад про батька)

предметів і явищ: піджак, лист, сон.

Три зозулі – любовний трикутник, три долі.

Символи:

«Три зозулі з поклоном»  – символ самотності; традиційна народна формула-прохання не любити;

 сосна, посаджена Михайлом на піску біля дому (символ самотності й водночас для тих, хто любив (син, Марфа, Софія) Михайла, — пам’ять про нього; для односельців — спогад про загублене життя; для самого Михайла — символ рідного дому);

 піджак (символ радянської бідності);

Сибір неісходима (символ-перегук із творами Тараса Шевченка).

“Три зозулі з поклоном” художні засоби

Автор використовує різні художні засоби, щоб передати портрет героїв, їх почуття. Це і епітети, і порівняння, і геперболи, і метафори, і інверсія. Наприклад:

“Три зозулі з поклоном” історія написання

Новела «Три зозулі з поклоном» чи не найглибше з усіх творів віддзеркалює внутрішній світ Григора Тютюнника, його світобачення. Підсвідомо до її написання він прямував усе своє життя. А поштовхом стала незначна подія: у 1976 р. до Ірпінського будинку творчості завітав сліпий бандурист, який виконував народні пісні. Особливо вразила письменника «Летіла зозуля через мою хату…», де йшлося  про нещасливе кохання та вічне, непереборне ніким і нічим страждання людини. Ще не стихли звуки бандури, як Григір схопився з місця й побіг у свою кімнату. Так народилася новела «Три зозулі з поклоном» — одна з найчарівніших перлин української літератури XX ст. Безперечно, в її основі автобіографічні моменти. Образ Михайла асоціюється з батьком письменника, свого часу також репресованого. Навіть ім’я не змінено, хоча про самі репресії в новелі не йдеться: в 70-х рр. ці події замовчувалися, були забороненою темою. А образ оповідача, хлопця-студента, нагадує самого автора.

Джерело: https://dovidka.biz.ua/tri-zozuli-z-poklonom-analiz

11 клас. Микола Вінграновський "У синьому небі я висіяв ліс"

 Добрий день, одинадцятикласники!!! 

Повторюємо особливості  літератури "шістдесятників", вірші напам'ять.

А зараз опрацьовуєте біографію Миколи Вінграновського, його творчий внесок в розвиток літератури, читаєте виразно вірш "У синьому небі я висіяв ліс", письмово  виконуєте ідейно-художній аналіз твору письмово.

Матеріал для опрацювання:https://docs.google.com/presentation/d/1t4KEwnhOSJ1vxr9ZsqbyoWeVOAcNrLOYo0GnnTWb14o/edit?usp=sharing

Аналіз поезії: https://docs.google.com/presentation/d/1A4Ne6AsLiuMJ5yt2n5TDBFfTHeev3pGiwvdCMUjYIBk/edit?usp=sharing